L’organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO) déplore un manque de 69 millions d’enseignants à travers le monde tandis que l’objectif est d’arriver à une éducation de base universelle d’ici 2030. Le manque le plus sévère se trouve en Afrique subsaharienne.

Lors de la journée mondiale des enseignants, Audrey Azoulay, directrice générale de l’UNESCO, a incité les gouvernements à encore plus soutenir les enseignants dont la profession souffre du manque d’effectifs et d’un manque d’attractivité. « Le manque de formation, les conditions de travail souvent difficiles et les financements insuffisants sont autant de facteurs qui fragilisent la profession enseignante et aggravent la crise mondiale de l’apprentissage (…). Il est urgent que cette profession, dont dépend l’avenir de nos enfants, soit mieux reconnue », selon Mme Azoulay.

L’UNESCO souligne que si l’on veut atteindre une éducation de base universelle d’ici 2030, il faudrait 24,4 millions d’enseignants supplémentaires dans l’enseignement primaire et 44,4 millions d’enseignants dans l’enseignement secondaire.

L’Afrique subsaharienne, dont les classes sont les plus surchargées au monde, est donc la région où les enseignants ont la plus importante charge de travail (moyenne de 56 élèves par classe) et sont en sous effectif avec 90% des écoles secondaires qui manquent de personnel.

La deuxième région qui subit aussi un important déficit est l’Asie du Sud avec un besoin de 1,7 million d’enseignants nécessaires pour les classes primaires et 5,3 millions pour le secondaire.

A titre de comparaison, en Europe on compte en moyenne 15 élèves par enseignant.